Nástup do školy je pre dieťa veľkou životnou zmenou. Zrazu sa od neho očakáva, že vydrží dlhšie sedieť, sústrediť sa, pracovať podľa pokynov a učiť sa nové veci. Aby bol tento prechod čo najplynulejší, je dôležité, aby malo dieťa pred vstupom do školy rozvinuté určité základné schopnosti, na ktorých sa školské učenie stavia.
Čo by mal vedieť predškolák?
Nejde pritom o to, aby predškolák vedel čítať, písať alebo počítať. Dôležitejšie je, aby mal pripravené zručnosti, ktoré mu umožnia tieto veci v škole zvládnuť. Pozrime sa na jednotlivé oblasti bližšie:
Grafomotorika
Grafomotorika je schopnosť riadiť pohyby ruky pri kreslení a neskôr pri písaní. Nejde len o samotnú ruku, zapája sa aj stabilita tela, správne držanie ceruzky, koordinácia oka a ruky a schopnosť viesť plynulú čiaru. V predškolskom veku hravými aktivitami pripravujeme ruku na písanie.
Môžete kresliť najskôr v stoji na veľký papier, neskôr si skúšať jednotlivé prvky nakresliť do múky alebo piesku a následne si ich trénovať na menšom papieri. Pri práci za stolom nezabúdame na správne sedenie. Dieťa by v tomto veku malo vedieť kresliť jednoduché tvary a obrázky, čiara by nemala byť kostrbatá a príliš silná alebo slabá. Dôležitá je aj vytrvalosť, dieťa by malo pri kreslení vydržať niekoľko minút sústredene pracovať. Dobrá grafomotorika pomáha tomu, aby dieťa v škole písalo bez ťažkostí a s radosťou.
Zrakové vnímanie
Zrakové vnímanie je schopnosť mozgu spracovať to, čo dieťa vidí. Nejde len o dobrý zrak, ale o to, či dieťa dokáže rozlišovať tvary, detaily a vzory. Táto schopnosť je dôležitá napríklad pri rozlišovaní podobných písmen (b - d - p) alebo pri sledovaní riadku pri čítaní.
Predškolák by mal vedieť nájsť rozdiely medzi obrázkami, skladať jednoduché puzzle a všímať si detaily. Dôležitá je aj schopnosť zapamätať si obrázok alebo vzor. Rozvinuté zrakové vnímanie pomáha dieťaťu lepšie sa orientovať v texte aj v pracovných listoch. Môžete hrať pexeso, skladať puzzle a robiť rôzne pracovné listy, kde dieťa hľadá odlišný prvok v rade alebo rozdiely medzi obrázkami.
Sluchové vnímanie
Sluchové vnímanie je schopnosť rozlišovať a spracovať zvuky reči. Táto schopnosť je základom pre učenie sa čítania a písania. Dieťa by malo počuť, že slová sa skladajú zo slabík a neskôr z hlások.
Predškolák napríklad dokáže rozdeliť slovo na slabiky, rozlíšiť, či sa dané slová rýmujú a určiť prvú a poslednú hlásku v slove. Dôležitá je aj schopnosť zapamätať si krátku vetu alebo pokyn. V predškolskom veku je nevyhnutné túto oblasť cielene rozvíjať.
Orientácia v čase a priestore
Orientácia v priestore znamená, že dieťa rozumie pojmom ako hore, dole, vpredu, za, vpravo, vľavo. Tieto pojmy sú veľmi dôležité napríklad pri písaní, keď sa dieťa učí smer písania alebo polohu písmen.
Orientácia v čase znamená, že dieťa chápe základné pojmy ako včera, dnes, zajtra, ráno alebo večer. Predškolák by mal vedieť opísať jednoduchú postupnosť udalostí. Dôležitá je aj schopnosť riadiť sa pokynmi obsahujúcimi priestorové informácie. Tieto schopnosti pomáhajú dieťaťu lepšie sa orientovať v školských úlohách aj v každodenných situáciách.
Predmatematické predstavy
Predmatematické predstavy sú základom pre neskoršie učenie matematiky. Dieťa sa učí chápať množstvo, porovnávať veľkosti a vnímať vzory. Predškolák by mal vedieť spočítať malé množstvo predmetov a pochopiť pojmy ako viac, menej alebo rovnako.
Dôležité je aj triedenie predmetov podľa farby, veľkosti alebo tvaru. Dieťa sa učí vnímať poradie (prvý, druhý, tretí). Tieto schopnosti pomáhajú dieťaťu pochopiť čísla a matematické operácie v škole.
Môžete triediť predmety podľa farby, veľkosti a tvaru. Napríklad podaj mi malý, červený trojuholník, stavať veže z kociek či počítať jabĺčka pri nakupovaní.
Pripravené v spolupráci s Mgr. Janou Kováčovou, logopedičkou a autorkou profilu @logomamka na Instagrame a Katarínou Herbrikovou, autorkou profilu @Spec.ped na Instagrame a prevádzkovateľom e-shopu www.spec-ped.sk s edukačnými pomôckami pre deti s poruchami učenia.
